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省第四届高等学校教坛新秀奖评选指标体系(本科)
( 发布日期:2011-11-22 阅读:次)

省第四届高等学校教坛新秀奖评选指标体系(本科)

 

评选项目

分值

评选内容

 

 

 

 

1.教师风范与教学经历

10

政治立场坚定,师德高尚;事业心强,富有创新协作精神;治学严谨,教风端正,诚信育人,为人师表。

2.授课情况与教学水平

授课情况

10

长期承担本科教学任务,从2009年底上溯,连续3年以上承担基础课、专业课教学任务,近3年每年主讲全日制本科课程的学时数达到120学时以上(实际授课时间,不含折算数)。

教育思想与教学内容

10

教育思想先进,符合时代要求;课程内容安排合理,条理性强,符合认知规律;能及时把国内外教改成果以及学科最新发展成果引入教学;教学内容理论联系实际,注重学生综合素质和能力培养。

教学艺术与方法

15

因材施教,方法灵活;课程讲授能激发学生的学习兴趣,促进学生积极思维和调动学生潜在的能力;积极开展教学法研究与应用,科学、合理、有效使用现代教育技术,效果好,注重引导学生自主学习。

教学成就

20

主持或参与校级及以上教改项目,在教学内容、教学方法改革方面取得突出成绩。积极参加各类学生学科性竞赛或技能大赛指导工作,获得国家级、省级奖励,成绩突出。发表过教改教研论文。

教学效果

20

教学效果好,形成独特而有效的教学风格,在省内起到示范作用;学生评价优秀;在学校教学业绩考核中连续2年获A。

3.学术素质

 

科研能力

10

积极主持参与教研科研项目,教研科研成果的学术意义或社会经济效益较大,并通过教研科研促进教学能力的提升(特殊学科的,酌情考虑)。

外语水平

5

有一定的外语交流能力,能使用外语讲授课程知识要点(特殊学科的,酌情考虑)。

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